Mission de lutte contre
le décrochage scolaire (M.L.D.S.) :
présentation du dispositif
L’action a pour objectif d’amener les élèves à élaborer un projet professionnel et de formation. Elle se déroule en 2 phases : Pôle Bilan Positionnement 6/8 semaines, puis action de remobilisation. Elle constitue un accompagnement de ces jeunes vers une solution, scolaire ou professionnelle, dans la formation initiale, la formation par alternance ou la formation professionnelle relevant du Conseil régional. Elle permet aussi d'amener certains jeunes à trouver une insertion professionnelle directe.
- Soutenir le jeune dans l’élaboration de son projet professionnel ou scolaire réaliste et réalisable dans et hors Education Nationale.
- Aider le jeune à hiérarchiser des choix et à explorer d'autres possibilités : "ouvrir le champ des possibles"
- Envisager une affectation sur les places vacantes en lien avec les services départementaux
Jeunes issus de 2de professionnelle ou 2de GT, de 1ère pro et éventuellement, sortants de collège ou de 1ére année de CAP. Plus généralement il s’agit d’accompagner les jeunes du district en rupture de parcours scolaire.
Ce public est très divers quant à son approche de la scolarité et des formations, mais aussi en ce qui concerne ses problématiques personnelles.
L’action se déroule dans les locaux du Lycée Denis Papin à La Courneuve où les élèves peuvent assister aux différents ateliers proposés dans l'établissement sous la responsabilité d’un référent qui est également le professeur principal. La référence suppose la prise de contacts et l’encadrement personnel des jeunes et de l’action.
A ceci s’ajoutent le suivi par la vie scolaire et le suivi SIEI. Les deux suivis sont effectués avec l’aide de la CPE du lycée qui assure également la formation ASSR.
Outre le suivi individuel des élèves, l’action est constituée de modules de formation et de périodes de stages en entreprises.
- Maths + Informatique 3h/semaine
- Physique 2h/semaine
- SVT 2h/semaine
- Atelier d'écriture 2h/semaine
- Histoire Géo 3h/semaine
- Français 3h/semaine
- Arts Appliqués 2h/semaine
- Projet 2h/semaine
- Action culturelle en fonction des actions menées dans le cours de l’année et de la remobilisation assurée par la documentaliste.
4 à 6 autres professeurs animent des modules de 2h par semaine durant 4 à 6 semaines répartis dans l’année.
Ensemble de l'action : 30 semaines environ dans l’année.
- Une semaine de contacts et d’accueil
- Vingt-deux semaines de cours
- Des semaines de stages en fonction des profils des élèves
- Cinq semaines (entre le 22 mai et le 30 juin) pour un bilan - suivi - orientation des élèves via Affelnet- Commission de majoration de barème.
- Suivi et intensification du PIC.
- Faire suivre les dossiers scolaires et réinscription.
PEVM, SFMAD, Mission locale, Espace Dynamique d’Insertion, PAVI + l’atelier ZEP (connaissance de soi et estime de soi) et M. Magret Bruno, philosophe :
Travail sur des thèmes d’actualité/Ouverture d’esprit et visite des cafés philos de Paris (quartier Saint-Germain des prés).
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